5月7日起,全市幼兒園、特殊教育學(xué)校將分批次錯(cuò)峰開學(xué)。
作為復(fù)學(xué)的最后一批隊(duì)伍,很多家長對幼兒園復(fù)學(xué)的態(tài)度是既盼望又擔(dān)心。
幼兒園復(fù)學(xué)后,是否應(yīng)該送孩子入園?
送孩子入園要準(zhǔn)備什么?
暑假臨近,是否需要干脆等到下個(gè)學(xué)期再上學(xué)?
今天,小編將一一為廣大家長解答:
01
疫情后復(fù)學(xué),幼兒園是安全的嗎?
BETTER EDUCATION BETTER LIFE
? 開學(xué)時(shí)間經(jīng)過國家認(rèn)真權(quán)衡 ?
做出復(fù)學(xué)決定前,國家會參照權(quán)威專家的建議、各方防控管理措施,做出綜合判斷。如果孩子的健康安全沒得到充分保障的前提下,教育部門和地方政府也不會貿(mào)然允許孩子入園開學(xué)。
? 幼兒園細(xì)致全面的防疫安全準(zhǔn)備 ?
我區(qū)各幼兒園早就開始部署全面細(xì)致的清潔消毒和檢查工作,做好園校疫情防控,保障師生健康安全。從教育局層面到具體園所,各個(gè)防控小組均制定了開學(xué)防控細(xì)則,落實(shí)到學(xué)生在園生活的每個(gè)細(xì)節(jié)和每個(gè)環(huán)節(jié)。
幼兒園設(shè)置安全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪M(jìn)出流程,同時(shí)做好健康監(jiān)測和隔離預(yù)案,以及應(yīng)急處理。特殊時(shí)期,幼兒園會建立更全面嚴(yán)格的幼兒晨、午、晚檢,并且制定家園溝通細(xì)節(jié)。
對幼兒園來說,每個(gè)孩子都是最珍貴的寶貝,孩子的健康與安全必須放在第一位。把緊急時(shí)期的防疫措施落實(shí)成園校生活的常態(tài),我區(qū)將為每一個(gè)即將回歸園校的學(xué)生做好最嚴(yán)密的安全防護(hù)。
02
孩子在入園前需要哪些準(zhǔn)備?
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入園前,家長要和孩子做好行為演練,恢復(fù)心理穩(wěn)定感。對較少出門或鍛煉的孩子,家長要引導(dǎo)孩子先走出家門,到街上進(jìn)行適度活動,在戶外鍛煉身體,幫助孩子逐漸恢復(fù)身體和生理狀態(tài)。
對年齡較小的孩子,家長要帶著他完整演練一遍起床、用餐、戴口罩、出門、到學(xué)校的全過程。再按照學(xué)校的要求,熟悉入校、上課、衛(wèi)生等新的變化,使孩子更快地進(jìn)入學(xué)校生活狀態(tài)。
老師每天都會對每一個(gè)孩子進(jìn)行健康監(jiān)測,主要是測量體溫,判斷是否感冒發(fā)燒。家長在接送孩子的時(shí)候也要注意配合,不僅是對別人負(fù)責(zé),更是對自己的孩子負(fù)責(zé)。
03
為什么要送孩子去幼兒園?
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? 幼兒園是一個(gè)小型的社會 ?
幼兒園是孩子們進(jìn)入社會之前的實(shí)習(xí)期,寶寶們作為“實(shí)習(xí)生”在幼兒園里會接觸到跟家中完全不一樣的環(huán)境。
在這里,寶寶將學(xué)習(xí)到許多“社會化”的規(guī)則:要遵守時(shí)間、要遵守約定、學(xué)會尊重和分享......這些規(guī)則將會讓寶寶受益終生。
? 幼兒園教孩子學(xué)會自理 ?
在幼兒園這個(gè)大集體里,孩子們在老師的耐心引導(dǎo)下逐漸學(xué)會獨(dú)立吃飯、穿衣、學(xué)著去照顧自己,保護(hù)自己,獲得更好的成長!
? 幼兒園幫孩子學(xué)會社交 ?
3-6歲是培養(yǎng)幼兒同伴交往、主動性、自信心的關(guān)鍵時(shí)期。
小朋友們在幼兒園中會結(jié)交許許多多的同齡小伙伴,在不斷的磨合中去學(xué)習(xí)如何與人相處,去交到好朋友,這也是他們成長中非常重要的一課。
? 幼兒園教給孩子學(xué)習(xí)的能力 ?
孩子需要的不僅是知識本身,還需要學(xué)習(xí)獲取知識的方法,需要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能讓孩子在生活與學(xué)習(xí)中成長,都有其特別的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)價(jià)值,這是在家里無法達(dá)到的資源。
在這里,老師們會耐心地支持孩子去發(fā)現(xiàn)和探索,不僅學(xué)習(xí)這個(gè)年齡段應(yīng)該掌握的常識和技能,還會鼓勵(lì)孩子們學(xué)會獨(dú)立和主動思考。
04
孩子不想去幼兒園怎么辦?
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經(jīng)過這個(gè)漫長的假期,孩子也許已經(jīng)習(xí)慣了家里的生活環(huán)境,對家長形成了更多的依賴和依戀,不愿回園將是可預(yù)見的現(xiàn)象,這就需要家長提前做好引導(dǎo)工作,幫助孩子們收收心。
責(zé)編:王珈
來源:株洲高新區(qū)(天元區(qū))融媒體中心
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